PROJETO: SABORES DA LEITURA

I MOSTRA DE VÍDEOS - SABORES DA LEITURA

      “Sabores da Leitura” é mais uma contribuição para a formação continuada dos educadores comprometidos com a formação de leitores competentes e a ampliação do repertório de leituras da comunidade escolar.

            A história escolhida para a criação do vídeo foi: "Lendas do Japão", o vídeo relata a história de um casal de idosos, Yoshida e Fumie, que encontram a fonte da juventude. Ele bebe apenas um pouco d'água e se torna um jovem de aproximadamente vinte anos, ela por sua vez, ambiciosa, se joga na fonte e volta a ser uma criancinha. Ele vai até a fonte achando que encontrará sua esposa linda e jovem novamente, mas sua expectativa não foi a melhor e agora ele está destinado a cuidar dessa pequena criança como se fosse sua filha.

Clique aqui para assistir o vídeo - Link do Youtube

ProEMI - 1º CHÁ LITERÁRIO

1º CHÁ LITERÁRIO FAZ PÚBLICO VIAJAR PELA LITERATURA ATRAVÉS DO TEMPO

Em uma grande ação que privilegia o macrocampo “Leitura e Letramento” do Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI, foi a realização do 1º Chá literário. Na noite da última quarta-feira, dia 03/12, a escola Lesbino de Souza Alkimin de Populina, realizou a primeira edição do evento.

Confira o Vídeo das apresentações:

1º Chá Literário - Escola Lesbino

  Durante todo o ano os professores trabalham a literatura em sala de aula, bem como, o contexto histórico, as grandes obras e os autores, todo o esforço resultou em belas apresentações de dramatização de poemas, corais e musicais. A noite ainda contou com apresentação de músicas clássicas.

PRODESC - 2014

ALUNOS VISITAM PONTOS TURÍSTICOS E CULTURAIS NA CIDADE DE SÃO PAULO

             Um projeto intitulado: “Brasil: Ontem e hoje” realizado com recursos do Programa de Projetos descentralizados – PRODESC, os alunos de nossa escola participaram de um roteiro turístico cultural à cidade de São Paulo, visitando os espaços que foram palco dos acontecimentos importantes, tais como: Teatro Municipal de São Paulo, Biblioteca Mário de Andrade, Museu de Arte Moderna, Largo São Bento, além de outros locais.

  

Direção, professores e aluno em frente ao museu Anchieta - Origem da cidade de São Paulo

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM ATPC

Mais um projeto do ProEMI que está dentro do macrocampo: "Acompanhamento Pedagógico" é a formação continuada de professores. Em nossa escola existe um grande esforço para a formação da equipe docente voltada para o aprimoramento da prática em sala de aula, estimulando-a ao uso de diferentes recursos, principalmente os tecnológicos no desenvolvimento de aulas e ou projetos. O grande objetivo deste trabalho é promover um espaço de estudos nas ATPCs, de aprendizagens compartilhadas, estimulando os docentes das diferentes áreas do conhecimento a trabalharem seus conteúdos para o desenvolvimento da competência leitora e escritora dos alunos.

Professores durante as ATPC

OBMEP - 2014

ESCOLA É PREMIADA COM MEDALHA DE PRATA NA OLÍMPIADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA

          Nossa escola também é um show quando se fala em matemática, prova disso, é a conquista da medalha de prata da aluna Fernanda Paschoal Souza do 7º ano B. A aluna sempre foi um dos grandes destaques da sala e da escola, consequência de grandes esforços em garantir qualidade no ensino. A professora Joyce Marquini Lopes, professora da aluna, também foi premiada com um diploma de homenagem e assinatura anual da Revista do Professor de Matemática.

Diretora Silvia C.S. Brassaloti, a aluna Fernanda Paschoal e a professora Joyce Marquini

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO - ATLETISMO

ATLETISMO E PRÁTICA ESPORTIVA SÃO TEMAS DA 2ª FASE DE GINCANA

           No último sábado (29/11), a EE Lesbino de Souza Alkimin, realizou a 2ª fase da gincana “CORPO EM MOVIMENTO”, onde as provas para as equipes foram o atletismo, jogos de vôlei, além de outras atividades. Para a realização das provas de atletismo, com a supervisão do professor de educação física, os próprios alunos fizeram a marcação do solo. “Com esse trabalho, os alunos desde cedo se familiarizam com as regras desse esporte”, comentou o professor de educação física João Marcelo Braga Munhoz.

ProEMI - Leitura e Letramento

ESCOLA ORGANIZA CHÁ LITERÁRIO

             A escola Lesbino também dá um show quando se fala em leitura! Dentro do macrocampo: Leitura e Letramento, o projeto: “Poesia, uma voz que ecoa no tempo, um sonho de brasilidade, o doce amargo caminho da liberdade”, tem como objetivo despertar o gosto e hábito de leitura, vendo a leitura como uma porta para novas descobertas. Dentro deste pressuposto a escola desenvolverá o Projeto: “Chá Literário”.

Partindo do principio que a leitura não é uma habilidade que se desenvolve por ordem, obrigação, mas sim uma habilidade que envolve decisão do leitor, surgiu então a ideia de estimular nossos alunos e suas produções, com o propósito de ler com prazer, gosto, estimulando o pensamento crítico e criativo.

Projeto ProEMI - Macrocampo: Cultura Corporal

GINCANA ENTRE ALUNOS FAZ COMUNIDADE ESCOLAR SE MOVIMENTAR

         No macrocampo Cultura Corporal, a escola Lesbino desenvolve o projeto: Somando Informações, Multiplicando Movimentos e Potencializando Saúde que tem o objetivo de valorizar a prática de atividades físicas e mentais e acima de tudo, desenvolver em nossos educando a autonomia e liberdade, pois assim, terá consciência que é o autor dos próprios movimentos o chamado: “Se Movimentar”.

Projetos ProEMI - Iniciação Científica

IMPLANTAÇÃO DE HORTA ESCOLAR CHAMA A ATENÇÃO DE COMUNIDADE 

           Está a todo o vapor na escola Lesbino a construção de uma ESTUFA que faz parte do Programa Ensino Médio Inovador - ProEMI, o objetivo do programa é apoiar e fortalecer o desenvolvimento de propostas curriculares inovadoras nas escolas de ensino médio, ampliando o tempo dos estudantes na escola e buscando garantir a formação integral com a inserção de atividades que tornem o currículo mais dinâmico, atendendo também as expectativas dos estudantes do Ensino Médio e às demandas da sociedade contemporânea.

         Com o macrocampo Iniciação Científica, o projeto Compostagem, Educação Ambiental e Responsabilidade Social, os alunos do Ensino Médio estão construindo uma ESTUFA onde serão depositados os resíduos orgânicos após passarem pelo biodecompositor montado pelos alunos. Após a construção dos canteiros, a horta receberá as sementes e o adubo orgânico. Todo o manejo do processo é de responsabilidade dos próprios alunos.

          Os objetivos deste projeto dentro do ProEMI é transformar o aluno em um elemento multiplicador de conhecimentos e valores ambientais, contribuir para sua formação de consciências, ações, atitudes que estimulem a comunidade escolar na realização de atividades sustentáveis, melhorar a qualidade de vida da comunidade escolar e local, destinando corretamente os resíduos orgânicos e inorgânicos evitando problemas de má gestão destes resíduos e sobretudo, produzir com a participação direta dos alunos do ensino médio, composto orgânico de qualidade para o uso no projeto: “Horticultura Escolar”, melhorando a qualidade dos alimentos, evitando assim, a utilização de adubos sintéticos. O projeto é finalizado com a construção de uma estufa para implantação de horta e viveiro de mudas. 

Show, Show, Show, Lesbino é Show

Este blog tem o propósito de divulgar as ações dos projetos desenvolvidos pela escola.

           
     Como profissionais da educação, quando pensamos numa sala de aula, buscamos logo as soluções que sejam mais interessantes e viáveis para que os alunos tenham interesse e participação quanto aos conteúdos abordados.

     Sabemos que existem as grades curriculares com conteúdos adequados a cada série, que acabam dificultando o fazer do professor quanto à elaboração de uma temática onde todos esses possam se encaixar. Isso realmente seria impossível, mas o professor deve planejá-los e organizá-los de acordo com o centro de interesse da turma, de forma interdisciplinar, buscando uma fusão desses conteúdos. Pode-se, por exemplo, numa aula de ciências, fazer experiências concretas, como uma receita de bolo, mostrando o processo de mistura, fermentação e após, solicitar que os alunos façam uma produção de texto do trabalho realizado, para avaliar os aspectos de linguagem escrita, gramática, vocabulário, criatividade e desenvoltura em português.